{"id":225402,"date":"2026-09-07T12:55:14","date_gmt":"2026-09-07T10:55:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.foment.com\/?p=225402"},"modified":"2026-09-07T12:55:14","modified_gmt":"2026-09-07T10:55:14","slug":"fp-dual-el-repte-dimplicar-hi-lempresa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.foment.com\/es\/fp-dual-el-repte-dimplicar-hi-lempresa\/","title":{"rendered":"FP Dual: el repte d\u2019implicar-hi l\u2019empresa"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Manuel Rosillo: \u00abEls pa\u00efsos amb millors indicadors de treball juvenil comparteixen una caracter\u00edstica: una estreta col\u00b7laboraci\u00f3 entre centres educatius i empreses\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Formaci\u00f3 Professional Dual, segons <strong>Manuel Rosillo<\/strong>, president de la comissi\u00f3 de Formaci\u00f3 de Foment del Treball, ha esdevingut un dels principals instruments per millorar l\u2019ocupabilitat, reduir els desajustos entre oferta i demanda de talent i refor\u00e7ar la competitivitat empresarial. A tot Europa els sistemes educatius i productius busquen f\u00f3rmules per apropar la formaci\u00f3 a l\u2019entorn laboral real. No obstant aix\u00f2, no tots els pa\u00efsos han avan\u00e7at al mateix ritme.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Espanya i Catalunya, a partir de la Llei d\u2019Ordenaci\u00f3 i Integraci\u00f3 de la Formaci\u00f3 Professional, s\u2019ha impulsat una profunda transformaci\u00f3 del model en els darrers anys. Tot i aix\u00ed, quan es compara amb pa\u00efsos com Alemanya, Su\u00efssa, \u00c0ustria o Dinamarca, apareixen difer\u00e8ncies rellevants quant a participaci\u00f3 empresarial, intensitat formativa, governan\u00e7a i incursi\u00f3 de la modalitat Dual.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Els pa\u00efsos amb millors indicadors de treball juvenil comparteixen una caracter\u00edstica comuna: una estreta col\u00b7laboraci\u00f3 entre centres educatius i empreses. L\u2019FP Dual permet que els estudiants desenvolupin compet\u00e8ncies t\u00e8cniques i transversals en entorns reals de treball, reduint el temps d\u2019adaptaci\u00f3 a l\u2019ocupaci\u00f3.<\/p>\n<p>D\u2019altra banda, les empreses poden participar activament en la formaci\u00f3 dels perfils professionals que necessitaran en el futur, contribuint aix\u00ed a reduir l\u2019escassetat de professionals qualificats en sectors estrat\u00e8gics.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alemanya i Su\u00efssa s\u00f3n considerats els m\u00e0xims exponents de la formaci\u00f3 Dual. En ambd\u00f3s pa\u00efsos, les empreses assumeixen un paper central en el proc\u00e9s formatiu. Els estudiants combinen aprenentatge acad\u00e8mic i experi\u00e8ncia laboral remunerada durant bona part del seu itinerari.<\/p>\n<p>L\u2019elevada participaci\u00f3 empresarial, l\u2019exist\u00e8ncia d\u2019organismes intermedis especialitzats i la consideraci\u00f3 de l\u2019FP com a opci\u00f3 prestigiosa expliquen bona part dels resultats. En aquests pa\u00efsos, la formaci\u00f3 Dual no \u00e9s una alternativa secund\u00e0ria, sin\u00f3 una de les vies principals d\u2019acc\u00e9s a l\u2019ocupaci\u00f3 qualificada.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00abPer llei, el 100% de l\u2019FP \u00e9s Dual; tanmateix, la modalitat intensiva representa encara un percentatge comparativament molt inferior a la d\u2019altres pa\u00efsos de refer\u00e8ncia\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Espanya, i especialment a Catalunya, s\u2019ha avan\u00e7at significativament cap a aquest model corresponsable mitjan\u00e7ant la nova regulaci\u00f3 de l\u2019FP. De fet, per llei, el 100% de l\u2019FP \u00e9s Dual; tanmateix, la modalitat m\u00e9s equiparable a la d\u2019altres pa\u00efsos de refer\u00e8ncia, la Dual intensiva, representa encara un percentatge comparativament molt inferior. Cal seguir impulsant un canvi cultural que faci possible alinear la formaci\u00f3 amb el teixit productiu.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No \u00e9s possible una FP Dual de qualitat sense la complicitat de l\u2019empresa. Per tant, el gran repte consisteix a implicar el teixit empresarial.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00abMoltes empreses petites i mitjanes troben dificultats per dedicar temps, personal i recursos a l\u2019acompanyament d\u2019aprenents\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un dels principals reptes del nostre pa\u00eds en mat\u00e8ria de Formaci\u00f3 Professional continua sent la participaci\u00f3 empresarial. Malgrat l\u2019increment significatiu de participaci\u00f3 de companyies col\u00b7laboradores, la implicaci\u00f3 continua sent desigual entre sectors, territoris i mides d\u2019empresa: mentre que les grans organitzacions solen disposar de recursos suficients per assumir funcions formatives, moltes empreses petites i mitjanes troben dificultats per dedicar temps, personal i recursos a l\u2019acompanyament d\u2019aprenents.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aquest aspecte resulta especialment rellevant en una economia on les pimes representen la immensa majoria del teixit productiu, concretament, i en funci\u00f3 a dades de l\u2019Idescat, gaireb\u00e9 el 99,5% del total d\u2019empreses i establiments de Catalunya.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019experi\u00e8ncia europea demostra que el creixement sostenible de l\u2019FP Dual requereix de mecanismes de suport, assessorament i simplificaci\u00f3 administrativa que facilitin la participaci\u00f3 en la formaci\u00f3 d\u2019empreses de qualsevol dimensi\u00f3 i sector.<\/p>\n<p class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color: #d12238;\"><strong>Raons i incentius<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Exposo a continuaci\u00f3, de manera enunciativa, una s\u00e8rie de raons que haurien d\u2019animar les empreses a incorporar la formaci\u00f3 d\u2019aprenents a la seva cultura empresarial, aix\u00ed com possibles incentius que haurien de formar part del debat pol\u00edtic i de la concertaci\u00f3 social.<\/p>\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Raons:<\/h3>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Captaci\u00f3 i fidelitzaci\u00f3 de talent:\u00a0<\/strong>Pedrera pr\u00f2pia, detecci\u00f3 de talent, adaptaci\u00f3 cultural, relleu generacional<\/li>\n<li><strong>Reducci\u00f3 de costos:\u00a0<\/strong>Menor cost de selecci\u00f3, formaci\u00f3 inicial i adaptaci\u00f3<\/li>\n<li><strong>Formaci\u00f3 a mida:\u00a0<\/strong>Professionals formats segons necessitats reals de l\u2019 empresa<\/li>\n<li><strong>Millora de la competitivitat:\u00a0<\/strong>Major productivitat, innovaci\u00f3 i adaptaci\u00f3 tecnol\u00f2gica<\/li>\n<li><strong>Innovaci\u00f3 i renovaci\u00f3 interna:\u00a0<\/strong>Noves idees, millora de processos i transformaci\u00f3 digital<\/li>\n<li><strong>Responsabilitat Social Corporativa:\u00a0<\/strong>Ocupabilitat, reducci\u00f3 de la desocupaci\u00f3 juvenil i desenvolupament local<\/li>\n<li><strong>Imatge i reputaci\u00f3:\u00a0<\/strong>Millora de marca ocupadora i visibilitat institucional<\/li>\n<li><strong>Relaci\u00f3 amb centres educatius:\u00a0<\/strong>Aliances estrat\u00e8giques i transfer\u00e8ncia de coneixement<\/li>\n<li><strong>Beneficis organitzatius:\u00a0<\/strong>Lideratge, aprenentatge i comunicaci\u00f3 interna<\/li>\n<li><strong>Adaptaci\u00f3 al mercat laboral:\u00a0<\/strong>Preparaci\u00f3 per a noves necessitats i tecnologies<\/li>\n<li><strong>Motius institucionals:\u00a0<\/strong>Acc\u00e9s a programes p\u00fablics i incentius<\/li>\n<li><strong>Motius sectorials:\u00a0<\/strong>Cobertura d\u2019escassetat de professionals i aprenentatge pr\u00e0ctic<\/li>\n<\/ul>\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Incentius:<\/h3>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Legislatius:\u00a0<\/strong>Deduccions fiscals, bonificacions i subvencions<\/li>\n<li><strong>Administratius:\u00a0<\/strong>Finestreta \u00fanica, tr\u00e0mits simplificats i gestors especialitzats<\/li>\n<li><strong>Educatius:\u00a0<\/strong>Curr\u00edculums adaptats, participaci\u00f3 empresarial i flexibilitat<\/li>\n<li><strong>Reputacionals:\u00a0<\/strong>Premis, reconeixements i difusi\u00f3 de bones pr\u00e0ctiques<\/li>\n<li><strong>Mesures per a pimes:\u00a0<\/strong>Agrupacions empresarials i serveis compartits<\/li>\n<li><strong>Prioritats d\u2019impacte:\u00a0<\/strong>Bonificacions, menys burocr\u00e0cia, gestor \u00fanic i contractaci\u00f3 p\u00fablica<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Els incentius econ\u00f2mics s\u00f3n importants, per\u00f2 no suficients. Els pa\u00efsos l\u00edders complementen les ajudes financeres amb estructures de governan\u00e7a s\u00f2lides, procediments simplificats i una visi\u00f3 estrat\u00e8gica compartida entre administracions, empreses i agents socials.<\/p>\n<p>L\u2019experi\u00e8ncia internacional demostra que l\u2019estabilitat normativa i la confian\u00e7a entre els actors del sistema resulten tan importants com les subvencions o bonificacions .<\/p>\n<p class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color: #d12238;\"><strong>La import\u00e0ncia de la governan\u00e7a<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un altre element diferencial entre Espanya i els pa\u00efsos capdavanters \u00e9s l\u2019exist\u00e8ncia d\u2019estructures de governan\u00e7a consolidades: a Su\u00efssa, per exemple, associacions sectorials i organismes professionals participen activament en la definici\u00f3 de perfils competencials i est\u00e0ndards formatius.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Espanya progressivament avan\u00e7a cap a models m\u00e9s col\u00b7laboratius, per\u00f2 encara s\u2019enfronta al repte de consolidar mecanismes estables de coordinaci\u00f3 que garanteixin homogene\u00eftat, qualitat i capacitat d\u2019adaptaci\u00f3.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Catalunya, la Llei 10\/2015, de formaci\u00f3 i qualificaci\u00f3 professional va significar un aven\u00e7 important en la integraci\u00f3 i la governan\u00e7a del sistema, amb la creaci\u00f3 de la Comissi\u00f3 Rectora del Sistema de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professional com a \u00f2rgan de planificaci\u00f3 estrat\u00e8gica i d\u2019avaluaci\u00f3 de les pol\u00edtiques del Sistema FPCAT. La norma tamb\u00e9 va preveure la creaci\u00f3 de l\u2019Ag\u00e8ncia P\u00fablica de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professionals de Catalunya, com a organisme aut\u00f2nom de car\u00e0cter administratiu i amb personalitat jur\u00eddica pr\u00f2pia, que actua com a instrument de direcci\u00f3 i coordinaci\u00f3 dels serveis b\u00e0sics del sistema i de suport a la Comissi\u00f3 Rectora.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La col\u00b7laboraci\u00f3 efectiva entre administracions competents, empreses, organitzacions empresarials, sindicats i centres formatius representa un dels factors determinants per a l\u2019\u00e8xit de la reforma que planteja la Llei d\u2019Ordenaci\u00f3 i Integraci\u00f3 de la Formaci\u00f3 Professional.<\/p>\n<p class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color: #d12238;\"><strong>M\u00e9s hores a l\u2019empresa, m\u00e9s aprenentatge real<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La intensitat de la formaci\u00f3 en empresa constitueix un altre dels indicadors que reflecteixen millor la maduresa d\u2019un sistema Dual. Els pa\u00efsos europeus de refer\u00e8ncia solen situar entre el 50% i el 80% de l\u2019aprenentatge en entorns productius reals. Espanya i especialment Catalunya han avan\u00e7at significativament, per\u00f2 encara mantenen percentatges inferiors.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Incrementar progressivament la pres\u00e8ncia de l\u2019alumnat a l\u2019empresa no s\u2019ha d\u2019interpretar \u00fanicament com a q\u00fcesti\u00f3 quantitativa. El que \u00e9s veritablement important \u00e9s garantir que l\u2019experi\u00e8ncia formativa aporti valor afegit, permeti adquirir compet\u00e8ncies rellevants i estigui alineada amb els resultats d\u2019aprenentatge previstos.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La qualitat de l\u2019aprenentatge a l\u2019empresa \u00e9s tan important com la quantitat d\u2019hores realitzades.<\/p>\n<p class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color: #d12238;\"><strong>Seguir millorant la percepci\u00f3 social de l\u2019FP<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un dels factors menys visibles per\u00f2 m\u00e9s decisius \u00e9s la percepci\u00f3 social. A molts pa\u00efsos europeus, la Formaci\u00f3 Professional t\u00e9 un reconeixement equiparable al dels estudis universitaris. Les fam\u00edlies, els estudiants i les empreses consideren l\u2019FP una opci\u00f3 de prestigi i amb excel\u00b7lents perspectives professionals.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">S\u2019ha avan\u00e7at notablement en aquest \u00e0mbit durant els darrers anys. L\u2019increment de l\u2019ocupabilitat dels titulats, la modernitzaci\u00f3 de l\u2019oferta formativa i la demanda empresarial creixent han contribu\u00eft a millorar la imatge de l\u2019FP. Tot i aix\u00f2, encara persisteixen estereotips heretats que dificulten que alguns estudiants, i el seu entorn, contemplin la formaci\u00f3 professional com una primera opci\u00f3 acad\u00e8mica.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La consolidaci\u00f3 de la FP Dual pot contribuir de manera decisiva a refor\u00e7ar el seu atractiu i prestigi social.<\/p>\n<p class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color: #d12238;\"><strong>Una oportunitat per al futur<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La transformaci\u00f3 econ\u00f2mica i tecnol\u00f2gica que viu Europa exigeix sistemes formatius capa\u00e7os d\u2019adaptar-se r\u00e0pidament a noves necessitats de qualificaci\u00f3. L\u2019FP Dual ofereix precisament aquesta capacitat d\u2019adaptaci\u00f3. En connectar de manera permanent els centres educatius amb les empreses, facilita l\u2019actualitzaci\u00f3 cont\u00ednua de continguts, metodologies i compet\u00e8ncies.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Disposem actualment d\u2019una oportunitat hist\u00f2rica per consolidar un model m\u00e9s proper als referents europeus. La reforma normativa, l\u2019inter\u00e8s empresarial creixent i la necessitat de talent especialitzat creen un context especialment favorable.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tot i aix\u00f2, assolir els nivells d\u2019implantaci\u00f3 i maduresa d\u2019Alemanya, Su\u00efssa o Dinamarca requerir\u00e0 temps, inversi\u00f3 i una col\u00b7laboraci\u00f3 sostinguda entre tots els actors implicats.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00abL\u2019FP Dual no \u00e9s \u00fanicament una eina educativa, \u00e9s una estrat\u00e8gia de pa\u00eds\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019experi\u00e8ncia europea demostra que la Formaci\u00f3 Professional Dual no \u00e9s \u00fanicament una eina educativa. \u00c9s una estrat\u00e8gia de pa\u00eds. All\u00e0 on ha funcionat, ha contribu\u00eft a millorar l\u2019ocupabilitat, enfortir la competitivitat empresarial i facilitar l\u2019adaptaci\u00f3 de l\u2019economia als canvis tecnol\u00f2gics.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hem iniciat aquest cam\u00ed. La velocitat amb qu\u00e8 sigui capa\u00e7 de rec\u00f3rrer-lo determinar\u00e0, en bona mesura, la seva capacitat per formar el talent que demanar\u00e0 l\u2019economia del futur.<\/p>\n<p class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color: #d12238;\"><strong>Reptes per a la propera d\u00e8cada<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La digitalitzaci\u00f3 -amb especial atenci\u00f3 a la IA-, la transici\u00f3 energ\u00e8tica i la transformaci\u00f3 industrial estan modificant les necessitats de qualificaci\u00f3 a tot Europa. L\u2019FP Dual es pot i s\u2019ha de convertir en una eina clau per respondre a aquests desafiaments.<\/p>\n<p>Haurem d\u2019incrementar la participaci\u00f3 empresarial, consolidar mecanismes de coordinaci\u00f3 territorial i continuar elevant el prestigi social de la Formaci\u00f3 Professional per apropar-se als est\u00e0ndards dels sistemes m\u00e9s avan\u00e7ats.<\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com a conclusi\u00f3, la comparaci\u00f3 europea mostra que l\u2019FP Dual \u00e9s molt m\u00e9s que una modalitat educativa. \u00c9s una eina estrat\u00e8gica per al desenvolupament econ\u00f2mic i la competitivitat.<\/p>\n<p>Espanya ha recorregut una part important del cam\u00ed durant els darrers anys. Tot i aix\u00f2, els pa\u00efsos l\u00edders demostren que l\u2019\u00e8xit dep\u00e8n d\u2019una combinaci\u00f3 equilibrada de comprom\u00eds empresarial, estabilitat institucional, qualitat formativa i visi\u00f3 a llarg termini. La capacitat per consolidar aquests elements determinar\u00e0 el paper que l\u2019FP Dual exercir\u00e0 a la nostra economia durant la propera d\u00e8cada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manuel Rosillo: \u00abEls pa\u00efsos amb millors indicadors de treball juvenil comparteixen una caracter\u00edstica: una estreta col\u00b7laboraci\u00f3 entre centres educatius i empreses\u00bb La Formaci\u00f3 Professional Dual, segons Manuel Rosillo, president de la comissi\u00f3 de Formaci\u00f3 de Foment del Treball, ha esdevingut un dels principals instruments per millorar l\u2019ocupabilitat, reduir els desajustos entre oferta i demanda de talent i refor\u00e7ar la competitivitat empresarial. A tot Europa els sistemes educatius i productius busquen f\u00f3rmules per apropar la formaci\u00f3 a l\u2019entorn laboral real. No obstant aix\u00f2, no tots els pa\u00efsos han avan\u00e7at al mateix ritme. A Espanya i Catalunya, a partir de la Llei d\u2019Ordenaci\u00f3 i Integraci\u00f3 de la Formaci\u00f3 Professional, s\u2019ha impulsat una profunda transformaci\u00f3 del model en els darrers anys. Tot i aix\u00ed, quan es compara amb pa\u00efsos com Alemanya, Su\u00efssa, \u00c0ustria o Dinamarca, apareixen difer\u00e8ncies rellevants quant a participaci\u00f3 empresarial, intensitat formativa, governan\u00e7a i incursi\u00f3 de la modalitat Dual. Els pa\u00efsos amb millors indicadors de treball juvenil comparteixen una caracter\u00edstica comuna: una estreta col\u00b7laboraci\u00f3 entre centres educatius i empreses. L\u2019FP Dual permet que els estudiants desenvolupin compet\u00e8ncies t\u00e8cniques i transversals en entorns reals de treball, reduint el temps d\u2019adaptaci\u00f3 a l\u2019ocupaci\u00f3. D\u2019altra banda, les empreses poden participar activament en la formaci\u00f3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":281,"featured_media":225399,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[8408],"tags":[],"acf":[],"wps_subtitle":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/225402"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/281"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=225402"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/225402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":225403,"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/225402\/revisions\/225403"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/225399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=225402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=225402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.foment.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=225402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}